【學習踐悟】立足新時代,以人才強校,謀求新機遇——吳丁
來源: 發布時間:2018-12-10 22:39:08 閱讀量:

?立足新時代,以人才強校,謀求新機遇

景德鎮學院黨委委員、副院長  吳丁


  在新時代,面對新的歷史使命,我們必須深深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想,用習近平教育思想指導高等教育事業,謀求新的發展。習近平總書記在十九大報告中強調,人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。要把握發展的主動權,關鍵在人才、希望在人才。


   “人才”一詞最早出自于《易經》的“三才之道”,宋朝張耒“人才之難萬冀一,一士其重九鼎輕。” 景德鎮學院作為一所新建的本科院校,地處具有傳統文化優勢的世界瓷都,我們的辦學具有一定的特色,但不夠鮮明,特別是優勢不夠明顯,其中的一個重要原因就是我們缺少人才,特別是高素質人才,人才的總量不足特別是拔尖人才缺乏、人才團隊的數量和層次不夠等問題嚴重制約了學校的發展。我們必須以只爭朝夕、時不我待的精神狀態,找準定位,吸引人才、關愛人才、留住人才,以人才的力量推進特色強校。


  擁有一支高素質的師資隊伍,是任何一所大學形成特色和優勢的關鍵。要把師資隊伍建設作為保障學校發展、強化辦學特色的戰略任務,千方百計采取措施,努力匯聚一批優秀人才。我們應以設立“首席教授”、“未來之星”等高層次人才崗位為契機,重點引進若干在省內外有較大影響的領軍人才和一批高層次人才。要放手大膽使用人才,努力提供科研基礎條件,營造人才脫穎而出的環境。要注重發揮學科學術帶頭人的作用,扶助建設教學科研團隊。要注重后備人才的培養和選拔,有計劃地選派更多中青年教師出國或赴國內名牌高校研修。適度擴大院系自主權,充分調動院系力量和積極性,推進后備人才培養和繼續教育工作。要制定協調統一、區分類別、注重績效、合理公平的各類人才考核評價體系,完善突出績效、注重和諧的分配激勵機制,充分激發各類人才的積極性、創造性。


  辦學特色是長期辦學過程中積淀形成、本校特有、優于其他學校的獨特優質風貌。是否具有鮮明的辦學特色,很大程度上決定著高校是否“有為”,是否“有位”。大學根據自己獨特的人才優勢發展某些重點學科,使之成為優勢學科,并率先在自己的優勢學科領域為社會發展做出顯著貢獻,是大學形成辦學特色的重要切入點。十九大報告明確提出,新時代高等教育的任務是實現內涵式發展。我們應當從學校實際出發,利用有限資源,集中人才力量加強重點學科建設,以“雙一流”建設為契機,積極培育1~2個具有比較優勢的特色專業,并全面啟動專業評估工作,積極迎接教育部本科教學水平評估。


  借用一副春聯:“東風浩蕩滿眼春,萬里征程催人急?!蔽覀冋幵谑且粋€充滿希望、催人奮進的新時代,困難和挑戰,將更加激發我們的斗志,壓力與競爭更會堅定我們的信心。在新的一年里,我們要全面貫徹黨的十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,進一步解放思想,增強培養高素質人才、科技創新和社會服務的能力,以優異成績迎接改革開放40周年。


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