人物名片

　　汪開潮，1975年生，江西浮梁人，現任景德鎮學院陶瓷美術與設計藝術學院副教授，中國書法家協會會員，江西省書法家協會副主席兼陶瓷專業委員會主任，景德鎮市書法家協會主席、江西省非物質文化遺產傳承人，江西省陶瓷藝術大師。

　　探索創新，翰墨泥火

　　談起汪開潮教授，除了景德鎮學院的教師的身份之外，更多人熟知的是他在景德鎮陶瓷藝術界、書法界的影響力。作為景德鎮書法協會的主席，同時又是一位陶瓷藝術大師，以陶瓷為載體，賦予書法更多的表現形式，他在陶瓷藝術界獨辟蹊徑闖出了一條“翰墨泥火”之路。曼妙的書法在瓷上筆走龍蛇，藝術界由此開始重新審視陶瓷書法的藝術魅力，并因此在江西省成立了全國首個陶瓷書法專業委員會，由汪開潮擔任主任。他憑著幾十年不懈的努力讓陶瓷書法在傳統繪畫的配角地位上升至主角地位，他的陶瓷書法布局疏密有致、筆意瀟灑，韻味天成，給景德鎮陶瓷界帶來了一股清新之風。

　　在汪開潮看來，無論自身藝術成就有多高，如果不能很好地把陶瓷書法傳承下去，也是枉然。只有讓中華優秀傳統文化瑰寶傳承并發揚光大，才能讓它煥發新的生機。作為一名藝術學科教師，他長期在陶瓷美術與設計藝術學院默默耕耘，為國家培養了一批又一批優秀學生。在他的課堂上，既引導學生苦練繪畫基本功，又鼓勵學生在藝術表現形式上大膽創新。通過對中國書法、繪畫和陶瓷等優秀傳統文化藝術的講解來激發學生的民族自信和文化自信，充分挖掘學生的藝術天賦，引導學生全面發展。

　　藝術最需要靈感和想象力。汪開潮老師始終相信，藝術的想象力和靈感源泉來自于生活。在他眼中，熱愛生活是藝術創作的首要前提，上課時，他常常引導同學們在挖掘藝術元素的時候，不僅僅局限于書本知識，更要走進生活。深入到生活過程中去尋找、觀察和捕捉到瞬間和真實的變化，是進行藝術創作的重要條件。。他常常告訴學生，繪畫需要通過藝術創作者自身的感悟與不同于他人的視角，進而創造出獨一無二的作品。

　　由于藝術教學的特殊性，在教學過程中，汪開潮老師非常注重實踐，他不僅通過手把手的方式進行示范教學，將實操性的技巧傳授給學生，還會組織學生到博物館、美術館等地參觀采風，積極鼓勵學生通過互聯網去欣賞線上展覽，以此來幫助學生開拓眼界，豐富藝術體驗，激發創造靈感。同時也提升了自己教學的多維度性。

　　立德樹人，以藝載道

　　在平時教學過程中，汪開潮老師尤其重視以藝傳道、以文塑人，促進學生德智體美勞全面發展。他認為傳承弘揚中華優秀傳統文化，是推進社會主義文化強國建設、提高國家文化軟實力的重要內容。汪老師說到：“自古以來就有‘德藝雙馨’、‘藝品如人品’的理念，人們將高尚的道德情操和家國情懷融入美學的內容與形式之中，通過藝術作品呈現出來，同學們通過欣賞和理解具有中華優秀傳統文化元素的優秀藝術作品，更容易形成開闊的視野和包容的心態，增強文化自覺和文化自信。”

　　在課堂上，他會有意識地運用傳統的書畫藝術對學生做思想引導，使學生不僅獲得美學的視覺體驗，更能得到精神上的熏陶。汪開潮老師深知“人品不高，落墨無法”，書法專業出身的他一直提倡要以正確的人生觀和健康的心態學習書法，以書為心。在他看來，人品是作品的前提，是藝術的靈魂，人格高度決定了藝術高度，因此他時常希冀學生要加強人格和品行的修養，從而更好地引導自身的藝術學習。

　　每一件作品，其中都棲息著創作者的靈魂，蘊含著創作者多年積累的文化精髓與日常的藝術浸染，在他的教育熏陶下，學生的藝術修養與品味日漸提高，創作的作品水準和內涵不斷提升，通過一件件作品，完成了“以藝載道”。

師者如舟，千里揚帆

　　熱愛學生，熱愛教育事業，是汪開潮老師最常說的話。愛是教育的靈魂，和學生“打成一片”的他深諳其道，學生需要老師充分的尊重和愛護。正因為深入學生群體，才能更好地體會教學相長，他認為高校教師應該有求真務實的專業素養和不斷學習的品質，從教學中汲取知識，以適應教育日新月異的需要，教師就如學生的掌舵人，一條船沒有一個好舵手，很難揚帆千里。

　　汪老師在做好教育工作的同時積極開展科研工作，2022年作為項目主持人完成了江西文化藝術基金資助項目——江西省陶瓷書法高級人才培養研修班的教學實施和結業展覽工作。他還利用課余時間積極開展陶瓷書法的創作、研究與推廣為學校做出了卓越貢獻。陶瓷書法作品《赤壁懷古》榮獲中國工藝美術產業發展大會“中鼎杯”創意設計作品大賽金獎，多件作品獲外觀專利。

　　不斷進步，追求卓越，讓學生獲得更大的發展，是教師最大的成就。汪開潮老師表示雖然自己的起點相對較低，但通過教學逐漸得到了提升，因此對自己的工作常懷感恩之心，時刻將學生放在第一位。他希望學生能夠珍惜大學時光，無愧于青春。自己則做好學生的領航人，引領他們遨游藝海，揚帆千里。